Korrekturlese-Richtlinien

DP Official Documentation - Proofreading

Languages: English Français Português Español Nederlands Deutsch Italiano

Version 2.0b, 3. September 2020 (Übersetzung der englischen Version 2.0b vom 15. Juni 2020)  (Überarbeitungsverlauf)

Hier geht es zum Proofreading Quiz und Tutorial (nur Englisch)

Oberstes Gebot

„Lassen Sie den Text des Autors unverändert!“

Das fertige E-Book, das der Leser vielleicht in Jahrzehnten erst zu Gesicht bekommt, soll die Absicht des Autors genau vermitteln. Hat der Autor Wörter ungewöhnlich buchstabiert, so belassen wir sie in dieser Schreibweise. Hat der Autor ungeheuerlich rassistische oder voreingenommene Aussagen gemacht, so lassen wir sie so stehen. Hat der Autor nach jedem dritten Wort ein Komma, hochgestellte Zeichen oder Fußnoten gesetzt, behalten wir die Kommas, hochgestellten Zeichen und Fußnoten bei. Wir sind Korrekturleser, keine Lektoren, wenn etwas im Text nicht dem Bild der Originalseite entspricht, sollten Sie den Text so ändern, dass er dem Original entspricht. (Siehe Satz- und Rechtschreibfehler zur richtigen Behandlung von offensichtlichen Druckfehlern.)

Allerdings ändern wir weniger bedeutsame typographische Konventionen, die den Sinn des Textes nicht beeinflussen. Zum Beispiel verbinden wir Worte, die an einem Zeilenumbruch getrennt wurden (Trennstriche am Zeilenende). Solche Änderungen ermöglichen die Erstellung einer konsistent formatierten Version des Buches. Unsere Korrekturregeln sind darauf ausgelegt, dieses Ziel zu erreichen. Bitte lesen Sie die übrigen Korrekturlese-Richtlinien sorgfältig unter diesem Gesichtspunkt. Für die Formatierung gibt es gesonderte Richtlinien – die vorliegenden Richtlinien sind ausschließlich für das Korrekturlesen gedacht. Als Korrekturleser sorgen wir für die Übereinstimmung des Inhalts, während später die Formatierer für die Übereinstimmung des Aussehens sorgen.

Um es den nachfolgenden Korrekturlesern, Formatierern und Nachbearbeitern leichter zu machen, behalten wir darüber hinaus Zeilenumbrüche bei. Dadurch lassen sich die Zeilen im Text leichter mit den Zeilen in der Vorlage vergleichen.

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Kurzfassung dieser Richtlinien

Die Kurzfassung dieser Richtlinien ist ein übersichtliches, zweiseitiges druckerfreundliches PDF-Dokument, das die wichtigsten Punkte enthält und Beispiele fürs Korrekturlesen gibt. Sie ist derzeit nur in englischer Sprache verfügbar (Proofreading Summary), aber eine deutsche Fassung ist in Arbeit. Falls Sie neu hier sind, empfehlen wir Ihnen, das PDF-Dokument auszudrucken und während des Korrekturlesens griffbereit zu halten.

Möglicherweise müssen Sie erst eine Software zum Anzeigen von PDF-Dateien herunterladen und installieren. Eine kostenlose Version von Adobe® finden Sie hier.

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Über dieses Dokument

Dieses Dokument enthält Erklärungen zu den Korrekturregeln. Jedes Buch wird von vielen Korrekturlesern verteilt bearbeitet, von denen jeder andere Seiten liest. Das Einhalten der Korrekturregeln hilft allen, die Korrekturen konsistent, d. h. auf die gleiche Art durchzuführen. Das macht es den Formatierern und dem Nachbearbeiter leichter, die die Arbeit an einem Buch vervollständigen.

Dieses Dokument ist nicht als allgemeines Regelwerk für Redaktionsarbeit oder Typographie gedacht.

Wir haben in diese Korrekturlese-Richtlinien alle Punkte aufgenommen, zu denen neue Benutzer beim Korrekturlesen Fragen hatten. Es gibt eine getrennte Formatierungs-Richtlinie. Eine zweite Gruppe von Freiwilligen bearbeitet die Formatierung des Textes. Wenn Sie auf eine Situation stoßen, zu der Sie keinen Bezug in diesen Richtlinien finden, wird sie wahrscheinlich in den Formatierungsrunden bearbeitet und deshalb hier nicht erwähnt. Wenn Sie unsicher sind, fragen Sie bitte in der Projektdiskussion nach.

Falls Sie etwas vermissen, etwas Ihrer Ansicht nach anders beschrieben werden sollte oder unklar für Sie ist, so lassen Sie es uns bitte wissen. Wenn Ihnen ein unbekannter Ausdruck in diesen Richtlinien begegnet, schlagen Sie nach im wiki jargon guide. Dieses Dokument wird laufend überarbeitet. Helfen Sie uns dabei, indem Sie uns Ihre Verbesserungsvorschläge im Forum Dokumentation mitteilen.

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Projektkommentare

Wenn Sie ein Projekt zum Korrekturlesen auswählen, wird die Projektseite geladen. Auf dieser Seite befindet sich ein Abschnitt ‚Project Comments‘ (Projektkommentare), der spezielle Informationen zu diesem Projekt (Buch) enthält. Lesen Sie die Projektkommentare, bevor Sie mit dem Korrekturlesen beginnen! Falls der Projektmanager möchte, dass Sie in seinem Buch etwas anders machen als hier vorgeschrieben, so steht es dort. Anleitungen in den Projektkommentaren haben Vorrang vor den Regeln in diesen Richtlinien, also richten Sie sich danach. Wenn in den Projektkommentaren Anweisungen für die Formatierungsphase stehen, so sind diese beim Korrekturlesen noch nicht relevant. Außerdem kann der Projektmanager dort interessante Informationen über den Autor oder das Projekt einstellen.

Bitte lesen Sie auch das Projektforum! Dort kann der Projektmanager Fragen zu den projektspezifischen Richtlinien klären. Oft wird es auch von Korrekturlesern verwendet, um andere auf wiederkehrende Schwierigkeiten im Projekt hinzuweisen und darauf, wie sie am besten angegangen werden. (Siehe unten).

Über den Link ‚Images, Pages Proofread, & Differences‘ (Vorlagen, korrigierte Seiten & Änderungen) auf der Projektseite kann man sehen, was andere Korrekturleser geändert haben. Dieses Forum erörtert verschiedene Arten, diese Informationen zu benutzen.

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Forum/Diskussion eines Projektes

Auf der Projektseite, dem Ausgangspunkt für das Korrekturlesen, gibt es in der Zeile ‚Forum‘ den Link ‚Discuss this Project‘ (Projekt diskutieren), wenn es bereits eine Diskussion gibt oder ‚Start a discussion on this Project‘ (Diskussion zu diesem Projekt beginnen), wenn es noch keine gibt. Damit kommen Sie in einen Thread des Diskussionsforums speziell für dieses Projekt. Hier können Sie Fragen zum Projekt stellen, den Projektmanager über Probleme informieren usw. Benutzen Sie diesen Forum-Thread, um mit dem Projektmanager und anderen Korrekturlesern zu kommunizieren, die ebenfalls an diesem Buch arbeiten.

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Fehler auf früheren Seiten beheben

Die Projektseite enthält Links zu den Buchseiten, die Sie zuletzt Korrektur gelesen haben. (Wenn Sie in einem Projekt noch keine Seiten bearbeitet haben, fehlen diese Links.)

Seiten, die unter ‚DONE‘ (fertig) oder ‚IN PROGRESS‘ (in Arbeit) gelistet sind, sind verfügbar, um Korrektur-Änderungen vorzunehmen oder das Korrekturlesen abzuschließen. Klicken Sie einfach auf den Link zur Seite. Wenn Sie also entdecken, dass Sie auf einer Seite einen Fehler gemacht oder etwas falsch markiert haben, können Sie auf die entsprechende Seite klicken und sie erneut öffnen, um den Fehler zu beheben.

Außerdem können Sie die Links ‚Images, Pages Proofread, & Differences‘ (Vorlagen, korrigierte Seiten & Änderungen) sowie ‚Just My Pages‘ (nur meine Seiten) auf der Projektseite verwenden. Sie finden ‚Edit‘ (Bearbeiten)-Links neben allen Seiten, die Sie in dieser Runde bearbeitet haben und die noch überarbeitet werden können.

Weitere Informationen finden Sie entweder in der Hilfe zur Standard-Korrekturlese-Oberfläche (nur Englisch) oder in der Hilfe zur Erweiterten Korrekturlese-Oberfläche (nur Englisch), je nachdem, welche Benutzeroberfläche Sie verwenden.

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Korrekturlesen auf der Zeichenebene:

Distributed Proofreaders unterstützt Unicode und nutzt dabei die UTF-8-Kodierung. Dies erlaubt es uns, eine größere Anzahl verschiedener Zeichen in unseren Projekten zu verwenden. Jedes unserer Bücher (Projekte) nutzt einen oder mehrere Unicode-Zeichensätze („character suites“). Die darin enthaltenen Zeichen können über die Zeichenauswahl („character picker“) der Korrekturlese-Oberfläche des jeweiligen Projektes eingegeben werden.

Doppelte Anführungszeichen

Verwenden Sie bitte gerade Anführungszeichen " und keine typographischen. Ersetzen Sie keine doppelten durch einfache Anführungszeichen. Lassen Sie sie so, wie der Autor sie geschrieben hat. Siehe Kapitel-Überschriften für den Fall, dass ein doppeltes Anführungszeichen am Beginn eines Kapitels fehlt. Manche Sprachen verwenden Guillemets «wie hier» als Anführungszeichen. Diese sind in der Zeichenauswahl der Korrekturlese-Oberfläche enthalten.

Für andere Anführungszeichen als ", « und » und benutzen Sie die gleichen Zeichen, die im Originalbild erscheinen, sofern sie verfügbar sind. Bitte denken Sie daran, eventuelle Leerzeichen zwischen den Guillemets und dem zitierten Text zu entfernen; falls nötig, werden sie bei der Nachbearbeitung eingefügt. Das Gleiche gilt für Sprachen, die umgekehrte Guillemets »wie hier« verwenden.

Wenn Sie der Projektmanager in den Projektkommentaren auffordert, nicht-englische Anführungszeichen in einem Buch anders Korrektur zu lesen, folgen Sie bitte diesen Anweisungen, aber übertragen Sie sie bitte nicht auf weitere Projekte.

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Einfache Anführungszeichen

Lesen Sie diese bitte als einfaches gerades Anführungszeichen ' Korrektur und nicht als ein typographisches. Ersetzen Sie keine einfachen durch doppelte Anführungszeichen. Lassen Sie sie so, wie der Autor sie geschrieben hat.

Wenn Sie der Projektmanager in den Projektkommentaren auffordert, Anführungszeichen in einem Buch anders Korrektur zu lesen, folgen Sie bitte diesen Anweisungen, aber übertragen Sie sie bitte nicht auf weitere Projekte.

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Anführungszeichen auf jeder Zeile

Stehen bei Zitaten innerhalb eines Absatzes am Beginn jeder Zeile Anführungszeichen, so entfernen Sie alle mit Ausnahme desjenigen in der ersten Zeile. (Dies verhindert, dass die Anführungszeichen mitten im Text stehen bleiben, wenn die Zeilenumbrüche innerhalb des Absatzes entfernt werden.) Geht das Zitat über mehrere Absätze, so sollte am Beginn eines jeden Absatzes ein öffnendes Anführungszeichen stehen bleiben.

In Lyrik behalten Sie bitte die zusätzlichen Anführungszeichen bei, da hier die Zeilenumbrüche nicht geändert werden.

Oft befindet sich das schließende Anführungszeichen erst ganz am Ende des Zitates, also möglicherweise nicht auf der Seite, die Sie gerade Korrektur lesen. Kümmern Sie sich nicht darum – fügen Sie keine schließenden Anführungszeichen hinzu, die nicht auf der Buchseite stehen.

Es gibt einige sprachspezifische Ausnahmen. In manchen Sprachen wird z.B. bei Dialog in Zitaten eine Kombination unterschiedlicher Satzzeichen verwendet, um verschiedene Sprecher zu bezeichnen. Wenn Sie mit einer bestimmten Sprache nicht vertraut sind, lesen Sie die Projektkommentare oder schreiben Sie eine Nachricht an den Projektmanager in der Projektdiskussion zur Klarstellung.

Beispielvorlage:
Clearly he wasn't an academic with a preface like this one. “I do not give the name of the play, act or scene, “in head or foot lines, in my numerous quotations from “Shakspere, designedly leaving the reader to trace and “find for himself a liberal education by studying the “wisdom of the Divine Bard. “There are many things in this volume that the ordinary “mind will not understand, yet I only contract with the “present and future generations to give rare and rich “food for thought, and cannot undertake to furnish the “reader brains with each book!”
Richtig korrigierter Text:
Clearly he wasn't an academic with a preface like this one. "I do not give the name of the play, act or scene, in head or foot lines, in my numerous quotations from Shakspere, designedly leaving the reader to trace and find for himself a liberal education by studying the wisdom of the Divine Bard. "There are many things in this volume that the ordinary mind will not understand, yet I only contract with the present and future generations to give rare and rich food for thought, and cannot undertake to furnish the reader brains with each book!"

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Punkte am Ende von Sätzen

Hinter den Punkt, der einen Satz beendet, gehört ein einfaches Leerzeichen.

Es ist nicht nötig, zusätzliche Leerzeichen nach Punkten zu entfernen, wenn sie schon im OCR-Text sind – wir können dies automatisch in der Nachbearbeitung erledigen.

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Leerzeichen bei Satzzeichen

Leerzeichen vor Satzzeichen kommen bei alten Büchern manchmal vor, weil im 18. und 19. Jahrhundert z. B. vor Semikolon oder Komma oft „Teil-Leerzeichen“ gesetzt wurden.

Im Allgemeinen sollten Satzzeichen ein Leerzeichen dahinter, aber keines davor haben. Falls im OCR-Text kein Leerzeichen nach dem Satzzeichen steht, fügen Sie eines ein. Steht ein Leerzeichen vor dem Satzzeichen, so entfernen Sie es. Das gilt auch für Sprachen wie Französisch, die normalerweise Leerzeichen vor Satzzeichen benutzen. Allerdings: Satzzeichen, die normalerweise in Paaren auftreten, wie "Anführungszeichen", (einfache), [eckige] und {geschweifte} Klammern, haben normalerweise ein Leerzeichen vor dem öffnenden Zeichen. Dieses sollte erhalten bleiben.

Beispielvorlage:
and so it goes ; ever and ever.
Richtig korrigierter Text:
and so it goes; ever and ever.

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Zusätzliche Leerzeichen bzw. Tabulatoren zwischen Wörtern

Die Texterkennung verursacht oft überflüssige Leerzeichen und Tabulatoren im Text. Sie brauchen sich nicht die Mühe zu machen, diese Leerzeichen zu entfernen – das kann automatisch in der Nachbearbeitung erfolgen. Überflüssige Leerzeichen um Satzzeichen, Gedankenstriche, Anführungszeichen herum usw. müssen jedoch entfernt werden, wenn sie das Symbol vom Wort trennen.

Im folgenden Beispiel: A horse ;  my kingdom for a horse. muss das Leerzeichen zwischen „horse“ und dem Semikolon entfernt werden. Die zwei Leerzeichen nach dem Semikolon sind in Ordnung – Sie brauchen keines der beiden zu löschen.

Darüber hinaus sollten Sie Tabulatoren entfernen, wenn Sie sie im Text finden.

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Leerzeichen am Zeilenende

Verschwenden Sie keine Zeit damit, Leerzeichen am Ende jeder Zeile einzufügen; solche Leerzeichen werden automatisch entfernt, wenn Sie die Seite speichern. Wenn der Text nachbearbeitet wird (Postprocessing), wird jeder Zeilenumbruch in ein Leerzeichen umgewandelt.

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Bindestriche, kurze und lange Gedankenstriche

Normalerweise kommen in Büchern vier Arten solcher Zeichen vor:

1. Bindestriche: Sie werden verwendet, um zwei Wörter oder eine Vor- oder Nachsilbe mit einem Wort zu verbinden.
   Belassen Sie diese als einzelnen Bindestrich, ohne Leerzeichen davor oder danach. Beachten Sie, dass es eine allgemeine Ausnahme dazu gibt, die im zweiten Beispiel weiter unten gezeigt wird.
2. Kurze Gedankenstriche (En-dashes): Sie sind etwas länger als der Bindestrich und werden für Zahlenbereiche oder als mathematisches Minuszeichen verwendet.
   Lesen Sie diese ebenfalls als einen einzelnen Bindestrich Korrektur. Ob Leerzeichen davor oder danach stehen, hängt davon ab, wie es im Buch gemacht wurde. Normalerweise gilt: keine Leerzeichen bei Zahlenbereichen, aber Leerzeichen um mathematische Minuszeichen, manchmal auf beiden Seiten, manchmal nur davor.
3. Gedankenstriche (Em-dashes) und lange Gedankenstriche: Sie dienen als Trennzeichen zwischen Wörtern—zum Beispiel für Einschübe wie diesen—, oder wenn einem Sprecher das Wort in der Kehle steckenbl——!
   Lesen Sie diese als zwei Bindestriche Korrektur, wenn der Strich so lang ist wie 2-3 Buchstaben (Gedankenstrich) und als vier Bindestriche, wenn der Strich so lang ist wie 4-5 Buchstaben (langer Gedankenstrich). Sofern die Projektkommentare nichts anderes verlangen, setzen Sie kein Leerzeichen davor oder danach, auch wenn es im Buch so aussieht. Wenn Sie einen em-dash (Halbgeviertstrich) oder einen en-dash direkt in der Korrekturlese-Oberfläche eingeben, erscheint beim Versuch, die Seite zu speichern, automatisch die Meldung, dass es sich um ein ungültiges Zeichen handelt. Erst wenn dies korrigiert ist, kann die Seite als fertig abgespeichert werden.
4. Bewusst ausgelassene bzw. zensierte Wörter oder Namen:
   Wenn sie durch einen Strich im Original dargestellt werden, lesen Sie sie Korrektur mit zwei oder vier Bindestrichen wie für lange und extralange Gedankenstriche beschrieben. Deutet der Gedankenstrich ein ganzes Wort an, so werden Leerzeichen davor und danach so gesetzt, als stünde das Wort da. Wenn er nur Teil eines Wortes ersetzt, werden keine Leerzeichen eingefügt, verbinden Sie ihn mit dem Rest des Wortes.

Siehe auch die Regeln für Binde- und Gedankenstriche am Ende der Zeile und am Ende der Seite.

Beispiele – Bindestriche, kurze und lange Gedankenstriche

Beispielvorlage:	Richtig korrigierter Text:	Typ:
semi-detached	semi-detached	Bindestrich
three- and four-part harmony	three- and four-part harmony	Bindestriche
discoveries which the Crus- aders made and brought home with	discoveries which the Crusaders made and brought home with	Bindestrich
factors which mold char- acter—environment, training and heritage,	factors which mold character--environment, training and heritage,	Bindestrich, langer Gedankenstrich
See pages 21–25	See pages 21-25	kurzer Gedankenstrich
It was –14°C outside	It was -14°C outside	kurzer Gedankenstrich
X – Y = Z	X - Y = Z	kurzer Gedankenstrich
2–1/2	2-1/2	kurzer Gedankenstrich
—A plague on both your houses!—I am dead.	--A plague on both your houses!--I am dead.	lange Gedankenstriche
sensations—sweet, bitter, salt, and sour —if even all of these are simple tastes. What	sensations--sweet, bitter, salt, and sour--if even all of these are simple tastes. What	lange Gedankenstriche
senses—touch, smell, hearing, and sight— with which we are here concerned,	senses--touch, smell, hearing, and sight--with which we are here concerned,	lange Gedankenstriche
It is the east, and Juliet is the sun—!	It is the east, and Juliet is the sun--!	langer Gedankenstrich
	how a--a--cannon-ball goes----"	lange Gedankenstriche, Bindestrich & extralanger Gedankenstrich
"Three hundred——" "years," she was going to say, but the left-hand cat interrupted her.	"Three hundred----" "years," she was going to say, but the left-hand cat interrupted her.	extralanger Gedankenstrich
As the witness Mr. —— testified,	As the witness Mr. ---- testified,	extralanger Gedankenstrich
As the witness Mr. S—— testified,	As the witness Mr. S---- testified,	extralanger Gedankenstrich
the famous detective of ——B Baker St.	the famous detective of ----B Baker St.	extralanger Gedankenstrich
“You —— Yankee”, she yelled.	"You ---- Yankee", she yelled.	extralanger Gedankenstrich
“I am not a d—d Yankee”, he replied.	"I am not a d--d Yankee", he replied.	langer Gedankenstrich

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Trenn- und Gedankenstriche am Zeilenende

Wenn ein Bindestrich als Trennzeichen am Zeilenende steht, dann fügen Sie die getrennten Wortteile wieder zusammen. Entfernen Sie den Bindestrich, wenn Sie das Wort verbinden, wenn es sich nicht um ein Wort mit Bindestrich handelt wie „well-meaning“. Siehe Bindestriche, kurze und lange Gedankenstriche für Beispiele aller Arten. Lassen Sie das zusammengefügte Wort in der oberen Zeile und setzen Sie danach einen Zeilenumbruch, um das Zeilenformat zu erhalten — das macht es einfacher für die Korrekturleser in späteren Runden. Folgt nach dem Wort noch ein Satzzeichen, so wird dieses ebenfalls in die obere Zeile übernommen.

Wörter wie „to-day“ und „to-morrow“, die wir heute zusammenschreiben, stehen in alten Büchern oft noch mit Bindestrich. Lassen Sie sie mit Bindestrich, wenn sie so im Text stehen. Wenn Sie nicht sicher sind, ob der Autor einen Bindestrich verwendet hat, so lassen Sie ihn stehen, setzen ein * dahinter und verbinden das Wort wie hier: to-*day. Das Sternchen macht den Nachbearbeiter darauf aufmerksam, der den Überblick über alle Seiten hat und feststellen kann, wie der Autor das Wort üblicherweise geschrieben hat.

Wenn ein langer Gedankenstrich (em-dash) am Anfang oder Ende einer Zeile im OCR-Text erscheint, verbinden Sie ihn genauso mit der anderen Zeile, so dass keine Leerzeichen oder Zeilenumbrüche darin bleiben. Wenn allerdings der Autor den Gedankenstrich am Anfang oder Ende eines Absatzes oder einer Gedichtzeile benutzt hat, lassen Sie ihn wie er ist, ohne ihn zur nächsten Zeile zu verbinden. Siehe Bindestriche, kurze und lange Gedankenstriche für Beispiele.

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Trenn- und Gedankenstriche am Seitenende

Trenn- und Gedankenstriche am Ende einer Seite werden Korrektur gelesen, indem Sie das Trennzeichen oder den Gedankenstrich am Ende der letzten Zeile stehen lassen. Setzen Sie ein Sternchen * hinter den Trenn- oder Gedankenstrich. Beispiel:

Beispielvorlage:
something Pat had already become accus-
Richtig korrigierter Text:
something Pat had already become accus-*

Auf Seiten, die mit einem Teil eines Wortes der vorhergehenden Seite bzw. mit einem Gedankenstrich beginnen, setzen Sie ein * vor das Teilwort bzw. den Gedankenstrich. Um das obige Beispiel fortzusetzen: Lesen Sie

Beispielvorlage:
tomed to from having to do his own family
Richtig korrigierter Text:
*tomed to from having to do his own family

Die Sternchen zeigen dem Nachbearbeiter, dass das Wort beim Zusammenfügen der einzelnen Seiten zum endgültigen E-Book verbunden werden muss. Bitte verbinden Sie die Fragmente nicht selbst über die Seitenumbrüche hinweg.

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Auslassungspunkte „...“ (Ellipse)

Die Richtlinien für Englisch unterscheiden sich von denen für andere Sprachen.

ENGLISCH: Eine Ellipse soll drei Punkte haben. Hinsichtlich der Leerzeichen werden die Punkte in der Satzmitte wie ein einzelnes Wort behandelt (d.h. ein Leerzeichen davor und dahinter). Am Ende des Satzes behandeln Sie die Ellipse wie ein Satzzeichen, also ohne Leerzeichen davor.

Beachten Sie, dass am Satzende zusätzlich ein Satzzeichen steht. Ist das ein Punkt, sind es insgesamt 4 Punkte. Entfernen Sie vorhandene überflüssige Punkte und ergänzen Sie falls nötig fehlende, um immer die erforderlichen drei (oder vier) Punkte zu erhalten. Ein guter Hinweis darauf, dass man am Satzende ist, ist ein Großbuchstabe am Anfang des nächsten Wortes oder ein Satzendezeichen (z.B. ein Frage- oder Ausrufezeichen).

Nicht-englische Projekte: Hier gilt die allgemeine Regel: „Halten Sie sich so nah wie möglich an die gedruckte Seite“. Fügen Sie also Leerzeichen ein, wenn sie vor oder zwischen den Punkten vorhanden sind, und verwenden Sie die gleiche Zahl von Punkten wie auf der Vorlage. Manchmal ist das auf der gedruckten Seite nicht deutlich zu erkennen; in diesem Fall fügen Sie ein [**unclear] ein, um den Nachbearbeiter auf die Stelle aufmerksam zu machen. (Anmerkung: Nachbearbeiter sollten diese regulären Leerzeichen durch geschützte Leerzeichen ersetzen.)

Englische Beispiele:

Beispielvorlage:	Richtig korrigierter Text:
That I know . . . is true.	That I know ... is true.
This is the end....	This is the end....
The moving finger writes; and. . . The poet surely had a pen though!	The moving finger writes; and.... The poet surely had a pen though!
Wherefore art thou Romeo. . . ?	Wherefore art thou Romeo...?
“I went to the store, . . .” said Harry.	"I went to the store, ..." said Harry.
“... And I did too!” said Sally.	"... And I did too!" said Sally.
“Really?  . . . Oh, Harry!”	"Really?... Oh, Harry!"

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Zusammenziehungen

Entfernen Sie im Englischen Leerzeichen in Zusammenziehungen: zum Beispiel sollte would n't als wouldn't Korrektur gelesen werden und 't is als 'tis.

Diese Lücken waren häufig eine Konvention der Drucker des 19. Jahrhunderts. Sie behielten den Zwischenraum bei, um darauf hinzuweisen, dass „would“ und „not“ ursprünglich getrennte Wörter waren. Manchmal ist der Zwischenraum auch nur ein Artefakt der OCR-Software. In beiden Fällen wird er entfernt.

Unter Umständen geben Projektmanager in den Projektkommentaren vor, dass solche Leerzeichen nicht entfernt werden sollen. Dies ist vor allem bei Texten der Fall, die Umgangssprache, Dialekt oder Lyrik enthalten.

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Brüche

Verwenden Sie keine Bruchsymbole, sofern dies in den Projektkommentaren nicht verlangt wird. Korrigieren Sie Brüche folgendermaßen: ¼ wird zu 1/4 und 2½ wird zu 2-1/2. Der Bindestrich zwischen ganzer Zahl und Bruch verhindert bei der Nachbearbeitung, dass die Zeile an dieser Stelle umgebrochen wird.

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Akzente, diakritische Zeichen und nicht-ASCII-Zeichen

Wenn ein Zeichen nicht Teil des oder der projektspezifischen Zeichensätze ist und damit auch nicht in der Zeichenauswahl der Korrekturlese-Oberfläche enthalten ist, kann es in diesem Projekt nicht verwendet werden. Zulässige Zeichen können über die Tastatur (falls möglich), die Zeichenauswahl oder mittels der Methode eingefügt werden, die im Abschnitt „Sonderzeichen eingeben“ beschrieben ist.

Falls im Original Zeichen auftauchen, die nicht in der Zeichenauswahl enthalten sind, und der Projektmanager keine speziellen Anweisungen in den Projektkommentaren dazu erteilt hat, fragen Sie bitte in der Projektdiskussion nach oder kontaktieren Sie den Projektmanager per privater Mitteilung.

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Buchstaben mit diakritischen Zeichen

In manchen Projekten gibt es Buchstaben mit speziellen Kennzeichnungen über oder unter dem normalen lateinischen Buchstaben A ... Z. Sie werden diakritische Zeichen genannt und weisen auf eine spezielle Aussprache dieses Buchstabens hin. Wenn diese Zeichen nicht Teil der Zeichensätze eines Projektes sind (d. h. nicht in der Zeichenauswahl in der Korrekturlese-Oberfläche enthalten sind), verwenden wir dafür im Text eine spezielle Kodierung: Das Brevis bei ă z.B. (der u-förmige Akzent) wird als [)a] dargestellt; bei einem Brevis unter dem Buchstaben wird daraus [a)]. Vergessen Sie nicht die eckigen Klammern ([ ]) rund um diese Zeichenkombination. In den seltenen Fällen, in denen ein diakritisches Zeichen über zwei Buchstaben steht, schließen Sie beide Buchstaben in die eckigen Klammern ein.

Wenn Sie auf diese Weise ein diakritisches Zeichen eingeben, konvertiert das System dieses in das richtige Unicode-Zeichen – vorausgesetzt, es handelt sich um ein in diesem Projekt zulässiges Zeichen. So wird z.B. aus [:o] automatisch ein ö, sobald man die schließende eckige Klammer ] eintippt.

Bei der Nachbearbeitung werden alle dann noch vorhandenen diakritischen Zeichen in eckigen Klammern durch geeignete Zeichen ersetzt, bevor der fertige Text an Project Gutenberg geht.

In der folgenden Tabelle steht „x“ für einen beliebigen Buchstaben, der ein diakritisches Zeichen erhält.
Beim Korrigieren verwenden Sie das jeweilige Zeichen aus dem Text anstelle des im Beispiel verwendeten x.

Symbole zum Korrekturlesen von diakritischen Zeichen
Diakritisches Zeichen	Beispiel	Über	Unter
Makron (Querstrich)	¯	[=x]	[x=]
2 Punkte (Trema, Umlaut)	¨	[:x]	[x:]
1 Punkt	·	[.x]	[x.]
Gravis	`	[`x]	[x`]
Akut (aigu)	´	['x]	[x']
Zirkumflex	ˆ	[^x]	[x^]
Hatschek (v-förmiges Symbol)	∨	[vx]	[xv]
Brevis (u-förmiges Symbol)	∪	[)x]	[x)]
Tilde	˜	[~x]	[x~]
Cedille	¸		[x,]

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Zeichen aus nicht-lateinischen Schriften

Manche Projekte beinhalten Zeichen aus nicht-lateinischen Schriften, also andere als die lateinischen Buchstaben A ... Z – beispielsweise griechische, kyrillische, hebräische oder arabische Buchstaben. Falls diese nicht in der Zeichenauswahl enthalten sind und der Projektmanager keine speziellen Anweisungen in den Projektkommentaren dazu erteilt hat, fragen Sie bitte in der Projektdiskussion nach oder kontaktieren Sie den Projektmanager per privater Mitteilung.

Bei griechischen Buchstaben kommt es vor, dass der Projektmanager Sie um eine Transliteration bittet. Dabei wird jeder Buchstabe des fremden Alphabets in den/die betreffenden lateinischen Buchstaben übertragen. Wer mit der griechischen Schrift nicht vertraut ist, kann in der Korrekturlese-Oberfläche ein Tool aufrufen.

Klicken Sie dazu auf die Schaltfläche ‚Greek-Transliterator‘ im unteren Bereich der Korrekturlese-Oberfläche. Wählen Sie dann mit der Maus die benötigten griechischen Buchstaben aus. Die entsprechenden Basis-Lateinisch-Zeichen werden im Textfeld eingefügt. Wenn Sie fertig sind, übernehmen Sie den transliterierten Text mit „Ausschneiden & Einfügen“ in die aktuelle Buchseite. Umschließen Sie den transliterierten Text noch mit der Griechisch-Markierung [Greek: und ]. (Um diese Markierung zu erzeugen, klicken Sie am einfachsten auf die „[Greek:]“-Schaltfläche.) So wird zum Beispiel Βιβλος in der Transliteration zu [Greek: Biblos] („Buch“ – ein passendes Beispiel für DP!).

Wenn Sie sich Ihrer Transliteration nicht sicher sind, markieren Sie diese mit **, damit die Korrekturleser in den späteren Runden und der Nachbearbeiter darauf aufmerksam werden.

Bei anderen Schriften, die nicht so leicht transliteriert werden können, wie etwa Kyrillisch, Hebräisch oder Arabisch, kann der Projektmanager Sie auch einfach darum bitten, die nicht-lateinischen Zeichen durch die Markierung [Cyrillic: **], [Hebrew: **] oder [Arabic: **] zu ersetzen. Vergessen Sie dabei nicht die **, damit der Nachbearbeiter den Text leichter finden und bearbeiten kann.

• Griechisch: Hierbei hilft das Greek HOWTO (des Project Gutenberg) und das Popup-Tool ‚Greek Transliterator‘ der Korrekturlese-Oberfläche.
• Kyrillisch: Es gibt zwar eine Standard-Transliteration für kyrillische Zeichen, aber Sie sollten sich nur daran versuchen, wenn Sie die entsprechende Sprache in kyrillischer Schrift gut beherrschen und fließend sprechen. Andernfalls setzen Sie einfach eine Markierung wie oben beschrieben.
• Hebräisch und Arabisch: Eine Bearbeitung ist nur sinnvoll, wenn Sie die Sprache fließend sprechen. Es gibt einige prinzipielle Probleme bei der Transliteration, und weder Distributed Proofreaders noch Project Gutenberg haben bisher eine Standardmethode festgelegt.

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Hochgestellte Zeichen

In älteren Büchern wurden Wörter häufig mit verkürzten Endungen dargestellt, die dann hochgestellt wurden. Lesen Sie diese Korrektur, indem Sie einen einzelnen Zirkumflex ^ einsetzen, gefolgt von dem hochgestellten Text. Wenn der hochgestellte Text mehr als ein Zeichen hat, umgeben Sie ihn zusätzlich mit geschweiften Klammern { und }. Zum Beispiel:

Beispielvorlage:
Genrl Washington defeated Ld Cornwall's army.
Richtig korrigierter Text:
Gen^{rl} Washington defeated L^d Cornwall's army.

Wenn der hochgestellte Text ein Fußnotenzeichen ist, siehe stattdessen den Abschnitt Fußnoten.

Der Projektmanager kann in den Projektkommentaren angeben, dass hochgestellter Text abweichend markiert wird.

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Tiefgestellte Zeichen

Tiefgestellte Zeichen kommen oft in wissenschaftlichen Texten vor, in anderen Werken sind sie nicht üblich. Korrektur gelesen werden sie durch Einsetzen eines Unterstrichs _ und Umschließen des Textes mit geschweiften Klammern { und }. Zum Beispiel:

Beispielvorlage:
H2O.
Richtig korrigierter Text:
H_{2}O.

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Überdimensionale, verzierte Großbuchstaben als Eröffnung (Initialen)

Lesen Sie einen großen, verzierten Buchstaben am Beginn eines Kapitels, Abschnitts oder Absatzes Korrektur wie einen gewöhnlichen Buchstaben. Siehe auch den Abschnitt Kapitelüberschriften der Korrekturlese-Richtlinien.

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Wörter in Kapitälchen

Bitte lesen Sie nur die Zeichen in Kapitälchen (Großbuchstaben, die kleiner als die Standardtypen sind) Korrektur. Machen Sie sich dabei keine Gedanken über Groß- und Kleinschreibung. Sind die Zeichen schon GROSSBUCHSTABEN, kleinbuchstaben oder GeMIScht, so lassen Sie sie in GROSSBUCHSTABEN, kleinbuchstaben oder GeMIScht stehen. Kapitälchen erscheinen manchmal mit <sc> davor und </sc> dahinter. Siehe hierzu Formatierungen.

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Korrekturlesen auf der Abschnittsebene:

Zeilenumbrüche

Lassen Sie alle Zeilenumbrüche stehen, damit nachfolgende Freiwillige die Zeilen im Text bequem mit den Zeilen in der Vorlage vergleichen können. Seien Sie dabei besonders vorsichtig, wenn Sie getrennte Wörter wieder zusammenfügen oder Wörter um Gedankenstriche bewegen. Sollte der vorhergehende Korrekturleser die Zeilenumbrüche entfernt haben, setzen Sie diese bitte wieder so ein, dass sie der Vorlage entsprechen.

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Kapitelüberschriften

Lesen Sie die Kapitelüberschriften so Korrektur, wie sie im Text stehen.

Eine Kapitelüberschrift steht normalerweise unterhalb der Kopfzeile und hat keine Seitenzahl in derselben Zeile. Kapitelüberschriften sind häufig in Großbuchstaben gedruckt. Ist das der Fall, so behalten Sie die Großbuchstaben bei.

Achten Sie am Beginn des ersten Absatzes besonders auf fehlende doppelte Anführungszeichen, die von manchen Verlagen am Kapitelanfang weggelassen oder von der OCR wegen eines großen Initials im Original „übersehen“ wurden. Wenn der Absatz mit direkter Rede beginnt, fügen Sie das doppelte Anführungszeichen ein.

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Absatzabstände und -einrückungen

Setzen Sie eine Leerzeile vor jeden Absatz, auch wenn er am Anfang der Seite beginnt. Sie sollten den Absatzanfang nicht einrücken, aber wenn er bereits eingerückt ist, so bemühen Sie sich nicht, die Leerzeichen zu entfernen – das kann automatisch in der Nachbearbeitung erledigt werden.

Ein Beispiel finden Sie im Abschnitt Randnoten weiter unten.

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Kopf- und Fußzeilen

Löschen Sie Kopf- und Fußzeilen, aber nicht Fußnoten.

Kopfzeilen befinden sich normalerweise ganz oben auf der Seite in derselben Höhe wie die Seitenzahl. Kopfzeilen können im ganzen Buch (oft der Buchtitel und der Name des Autors) oder für jedes Kapitel (oft die Kapitelnummer) identisch, aber auch auf jeder Seite unterschiedlich sein (mit dem Inhalt der einzelnen Seite). Entfernen Sie unterschiedslos alle, einschließlich der Seitenzahl. Zusätzliche Leerzeilen sollten entfernt werden außer da, wo wir sie absichtlich beim Korrekturlesen einfügen. Leerzeilen am Seitenende sind in Ordnung, sie werden entfernt, wenn Sie die Seite speichern.

Fußzeilen stehen am unteren Rand der Vorlage und können eine Seitenzahl enthalten oder andere zusätzliche Zeichen, die nicht Teil dessen sind, was der Autor schrieb.

Im Gegensatz dazu beginnt die Kapitelüberschrift gewöhnlich weiter unten auf der Seite und hat keine Seitenzahl auf derselben Zeile (siehe Beispiel unten).

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
In the United States?[*] In a railroad? In a mining company? In a bank? In a church? In a college? Write a list of all the corporations that you know or have ever heard of, grouping them under the heads public and private. How could a pastor collect his salary if the church should refuse to pay it? Could a bank buy a piece of ground "on speculation?" To build its banking-house on? Could a county lend money if it had a surplus? State the general powers of a corporation. Some of the special powers of a bank. Of a city. A portion of a man's farm is taken for a highway, and he is paid damages; to whom does said land belong? The road intersects the farm, and crossing the road is a brook containing trout, which have been put there and cared for by the farmer; may a boy sit on the public bridge and catch trout from that brook? If the road should be abandoned or lifted, to whom would the use of the land go? CHAPTER XXXV. Commercial Paper. Kinds and Uses.--If a man wishes to buy some commodity from another but has not the money to pay for it, he may secure what he wants by giving his written promise to pay at some future time. This written promise, or note, the seller prefers to an oral promise for several reasons, only two of which need be mentioned here: first, because it is prima facie evidence of the debt; and, second, because it may be more easily transferred or handed over to some one else. If J. M. Johnson, of Saint Paul, owes C. M. Jones, of Chicago, a hundred dollars, and Nelson Blake, of Chicago, owes J. M. Johnson a hundred dollars, it is plain that the risk, expense, time and trouble of sending the money to and from Chicago may be avoided, * The United States: "Its charter, the constitution. * * * Its flag the symbol of its power; its seal, of its authority."--Dole.

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Abbildungen

Ignorieren Sie Illustrationen, aber lesen Sie alle Bildunterschriften Korrektur und erhalten Sie dabei die Zeilenumbrüche. Wenn die Bildunterschrift mitten in einem Absatz steht, verwenden Sie Leerzeilen, um sie vom Rest zu trennen. Text, der eine Bildunterschrift sein könnte (oder ein Teil davon), wie "Siehe Seite 66" sollte einbezogen werden, ebenso ein Titel in den Grenzen der Illustration.

Die meisten Seiten mit Abbildung, aber ohne Text sind schon mit [Blank Page] gekennzeichnet. Belassen Sie diese Markierung so, wie sie ist.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
Martha told him that he had always been her ideal and that she worshipped him. Frontispiece Her Weight in Gold

Beispielvorlage (Abbildung mitten im Absatz):
Richtig korrigierter Text:
such study are due to Italians. Several of these instruments have already been described in this journal, and on the present FIG. 1.--APPARATUS FOR THE STUDY OF HORIZONTAL SEISMIC MOVEMENTS. occasion we shall make known a few others that will serve to give an idea of the methods employed. For the observation of the vertical and horizontal motions of the ground, different apparatus are required. The

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Fußnoten/Endnoten

Lesen Sie Fußnoten Korrektur, indem Sie den Text der Fußnote am unteren Seitenrand belassen und ein Fußnotenzeichen an die Stelle setzen, auf die der Text sich bezieht.

Im Haupttext sollte das Zeichen, das den Ort der Fußnote kennzeichnet, mit eckigen Klammern ([ und ]) umgeben und unmittelbar rechts neben das Wort[1] oder das Satzzeichen gesetzt werden,[2] auf das sich die Fußnote bezieht (wie im Text dargestellt und in den beiden Beispielen in diesem Satz). Sind Fußnoten mit einer Reihe von Sonderzeichen markiert (*, †, ‡, § usw.), dann ersetzen wir sie alle durch [*] sowohl im Text als auch durch * bei der Fußnote selbst.

Am Ende der Seite lesen Sie den Text der Fußnote Korrektur, wie er gedruckt ist, einschließlich der Zeilenumbrüche. Achten Sie darauf, dass Sie vor der Fußnote das gleiche Fußnotenzeichen verwenden wie im Text. Benutzen Sie nur das Zeichen selbst zur Markierung ohne irgendwelche Klammern oder andere Satzzeichen.

Setzen Sie jede Fußnote auf eine eigene Zeile in der Reihenfolge ihres Auftretens im Text mit einer Leerzeile vor jeder Fußnote.

Übernehmen Sie keine horizontalen Linien, die die Fußnoten vom Haupttext trennen.

Endnoten sind einfach Fußnoten, die am Ende eines Kapitels oder am Ende des Buches zusammengefasst sind, statt unten auf jeder Seite. Sie werden in der gleichen Weise Korrektur gelesen wie Fußnoten. Wo Sie ein Endnotenzeichen im Text finden, umgeben Sie es mit eckigen Klammern ([ und ]). Wenn Sie eine Seite mit Endnoten Korrektur lesen, setzen Sie Leerzeilen vor jede Endnote, damit klar ist, wo jede beginnt und endet.

Fußnoten in Tabellen sollten dort bleiben, wo sie im Original stehen.

Beispielvorlage:
The principal persons involved in this argument were Caesar*, former military leader and Imperator, and the orator Cicero†. Both were of the aristocratic (Patrician) class, and were quite wealthy. * Gaius Julius Caesar. † Marcus Tullius Cicero.
Richtig korrigierter Text:
The principal persons involved in this argument were Caesar[*], former military leader and Imperator, and the orator Cicero[*]. Both were of the aristocratic (Patrician) class, and were quite wealthy. * Gaius Julius Caesar. * Marcus Tullius Cicero.

Beispielvorlage – Gedicht mit Fußnoten:
Mary had a little lamb1    Whose fleece was white as snow And everywhere that Mary went    The lamb was sure to go! 1 This lamb was obviously of the Hampshire breed, well known for the pure whiteness of their wool.
Richtig korrigierter Text:
Mary had a little lamb[1] Whose fleece was white as snow And everywhere that Mary went The lamb was sure to go! 1 This lamb was obviously of the Hampshire breed, well known for the pure whiteness of their wool.

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Randnoten (Marginalien)

Manche Bücher haben kurze Zusammenfassungen einzelner Abschnitte auf dem Seitenrand neben dem Text stehen. Diese werden Randnoten (Marginalien) genannt. Lesen Sie den Text der Marginalie Korrektur, wie er gedruckt ist, und behalten Sie auch die Zeilenumbrüche bei (wobei Sie Trenn- und Gedankenstriche wie üblich behandeln). Lassen Sie eine Leerzeile vor und nach der Marginalie, damit sie vom übrigen Text unterschieden werden kann. Es kann passieren, dass die OCR-Software Marginalien irgendwo auf der Seite platziert oder sie sogar mit dem übrigen Text vermischt. Trennen Sie den Text so, dass der Text der Marginalie zusammensteht, aber kümmern Sie sich nicht um ihre Position auf der Seite.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
Burning discs thrown into the air. that such as looked at the fire holding a bit of larkspur before their face would be troubled by no malady of the eyes throughout the year.[1] Further, it was customary at Würzburg, in the sixteenth century, for the bishop's followers to throw burning discs of wood into the air from a mountain which overhangs the town. The discs were discharged by means of flexible rods, and in their flight through the darkness presented the appearance of fiery dragons.[2] The Midsummer fires in Swabia. In the valley of the Lech, which divides Upper Bavaria from Swabia, the midsummer customs and beliefs are, or used to be, very similar. Bonfires are kindled on the mountains on Midsummer Day; and besides the bonfire a tall beam, thickly wrapt in straw and surmounted by a cross-piece, is burned in many places. Round this cross as it burns the lads dance with loud shouts; and when the flames have subsided, the young people leap over the fire in pairs, a young man and a young woman together. If they escape unsmirched, the man will not suffer from fever, and the girl will not become a mother within the year. Further, it is believed that the flax will grow that year as high as they leap over the fire; and that if a charred billet be taken from the fire and stuck in a flax-field it will promote the growth of the flax.[3] Similarly in Swabia, lads and lasses, hand in hand, leap over the midsummer bonfire, praying that the hemp may grow three ells high, and they set fire to wheels of straw and send them rolling down the hill. Among the places where burning wheels were thus bowled down hill at Midsummer were the Hohenstaufen mountains in Wurtemberg and the Frauenberg near Gerhausen.[4] At Deffingen, in Swabia, as the people sprang over the mid-* Omens drawn from the leaps over the fires. Burning wheels rolled down hill. 1 Op. cit. iv. 1. p. 242. We have seen (p. 163) that in the sixteenth century these customs and beliefs were common in Germany. It is also a German superstition that a house which contains a brand from the midsummer bonfire will not be struck by lightning (J. W. Wolf, Beiträge zur deutschen Mythologie, i. p. 217, § 185). 2 J. Boemus, Mores, leges et ritus omnium gentium (Lyons, 1541), p. 226. 3 Karl Freiherr von Leoprechting, Aus dem Lechrain (Munich, 1855), pp. 181 sqq.; W. Mannhardt, Der Baumkultus, p. 510. 4 A. Birlinger, Volksthümliches aus Schwaben (Freiburg im Breisgau, 1861-1862), ii. pp. 96 sqq., § 128, pp. 103 sq., § 129; id., Aus Schwaben (Wiesbaden, 1874), ii. 116-120; E. Meier, Deutsche Sagen, Sitten und Gebräuche aus Schwaben (Stuttgart, 1852), pp. 423 sqq.; W. Mannhardt, Der Baumkultus, p. 510.

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Mehrspaltige Texte

Lesen Sie normalen Text, der in zwei Spalten gedruckt wurde, als eine Spalte. Dabei kommt die Spalte ganz links zuerst, anschließend der Text der nächsten und so weiter. Sie brauchen den Umbruch der Spalten nicht extra zu kennzeichnen; verbinden Sie einfach die Spalten. Sie finden ganz am Ende des Beispiels bei Marginalien ein Beispiel mit mehreren Spalten.

Lesen Sie dazu auch die Abschnitte Sachregister und Schlagwortverzeichnisse sowie Tabellen.

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Tabellen

Die Aufgabe eines Korrekturlesers ist es sicherzustellen, dass die gesamte Information in einer Tabelle richtig ist. Lassen Sie zwischen einzelnen Tabelleneinträgen in einer Zeile genug Platz. Trennen sie die Einträge durch Leerstellen wenn nötig, aber kümmern Sie sich nicht um die präzise Ausrichtung. Behalten Sie die Zeilenumbrüche bei (wobei Sie Trenn- und Gedankenstriche wie üblich behandeln). Ignorieren Sie Punkte oder andere Satzzeichen (Führungszeichen), die zur Ausrichtung der Einträge gesetzt werden.

Fußnoten in Tabellen sollten dort bleiben, wo sie im Original stehen. Zu den Einzelheiten siehe Fußnoten.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
TABLE II. Flat strips compared Copper. Copper. with round wire 30 cm. Iron. Parallel wires 30 cm. in Iron. in length. length. Wire 1 mm. diameter 20 100 Wire 1 mm. diameter 20 100 STRIPS. SINGLE WIRE. 0.25 mm. thick, 2 mm. wide ...... 15 35 0.25 mm. diameter .... 16 48 Same, 5 mm. wide .... 13 20 Two similar wires ...... 12 30 " 10 " " 11 15 Four " " 9 18 " 20 " " 10 14 Eight " " 8 10 " 40 " " 9 13 Sixteen " " 7 6 Same strip rolled up in Same, 16 wires bound the form of wire .. 17 15 close together ..... 18 12

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
Agents. Objects. { 1st person, I, me, { 2d " thou, thee, Singular { " mas. { he, him, { 3d " fem. { she, her, { it, it. { 1st person, we, us, Plural { 2d " ye, or you, you, { 3d " they, them, who, whom.

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Gedichte/Epigramme

Fügen Sie eine Leerzeile vor dem Gedicht oder Epigramm ein und eine danach, damit die Formatierer Anfang und Ende deutlich sehen können. Lassen Sie jede Zeile linksbündig ausgerichtet und behalten Sie die Zeilenumbrüche bei. Fügen Sie eine Leerzeile zwischen den Strophen ein, wenn sie in der Vorlage vorhanden ist.

Zeilennummern in Gedichten sollten beibehalten werden.

Lesen Sie in jedem Falle die Projektkommentare des Textes, den Sie bearbeiten.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
THE CHAMBERED NAUTILUS This is the ship of pearl which, poets feign, Sails the unshadowed main,-- The venturous bark that flings On the sweet summer wind its purpled wings In gulfs enchanted, where the Siren sings And coral reefs lie bare, Where the cold sea maids rise to sun their streaming hair. Its webs of living gauze no more unfurl; Wrecked is the ship of pearl!

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Zeilennummern

sind häufig in Gedichtbänden und erscheinen gewöhnlich in der Nähe des Randes in jeder fünften oder zehnten Zeile. Behalten Sie Zeilennummern bei, trennen Sie sie aber mit einigen Leerzeichen vom anderen Text, damit die Formatierer sie leicht finden können. Da der Text von Gedichten für das E-Book nicht umgebrochen wird, sind die Zeilennummern auch für den Leser von Interesse.

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Einzelne Wörter am unteren Seitenrand

Entfernen Sie diese, auch wenn es die zweite Hälfte eines getrennten Wortes ist.

In einigen älteren Büchern verweist das einzelne Wort am unteren Seitenrand (genannt „Kustos“, üblicherweise am rechten Rand gedruckt) auf das erste Wort auf der nächsten Seite des Buches. Es half dem Drucker, die richtige Rückseite (genannt „Verso“) zu drucken, und seinen Gehilfen, die Seiten für das Binden vorzubereiten. Außerdem diente es als Lesehilfe, damit der Leser nicht mehr als eine Seite umblätterte.

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Korrekturlesen auf der Seitenebene:

Leere Seiten

Die meisten leeren Seiten bzw. Seiten, die zwar eine Abbildung, aber keinen Text enthalten, sind bereits mit der Markierung [Blank Page] gekennzeichnet. Kümmern Sie sich nicht darum. Wenn die Seite leer und ohne [Blank Page] ist, braucht die Markierung nicht eingefügt zu werden.

Wenn im Korrekturfenster Text erscheint, aber eine leere Seite als Vorlage, oder wenn eine Buchseite mit Text angezeigt wird, aber kein Text im Korrekturfenster, dann halten Sie sich an die Anweisungen in den Abschnitten Schlechte Vorlagen und Falsche Vorlage zum Text.

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Vorder- und Rückseiten von Titelblättern

Lesen Sie den gesamten Text so Korrektur, wie er auf der Seite gedruckt ist, einerlei ob nur Großbuchstaben, Groß- und Kleinschreibung o. ä., einschließlich Publikationsjahr und Copyright-Angaben.

In älteren Büchern ist der erste Buchstabe oft eine große, verzierte Grafik – machen Sie daraus einfach den dargestellten Buchstaben.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
GREEN FANCY BY GEORGE BARR McCUTCHEON AUTHOR OF "GRAUSTARK," "THE HOLLOW OF HER HAND," "THE PRINCE OF GRAUSTARK," ETC. WITH FRONTISPIECE BY C. ALLAN GILBERT NEW YORK DODD, MEAD AND COMPANY 1917

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Inhaltsverzeichnisse

Lesen Sie das Inhaltsverzeichnis so Korrektur, wie es im Buch abgedruckt ist, einerlei ob in Großbuchstaben, in Groß- und Kleinschreibung o. ä. Wenn sie in Kapitälchen stehen, gelten die Richtlinien für Kapitälchen.

Ignorieren Sie Punkte oder andere Satzzeichen (Führungszeichen), die zum Ausrichten der Seitenzahlen verwendet werden. Diese werden später entfernt.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
CONTENTS CHAPTER                                         PAGE I. THE FIRST WAYFARER AND THE SECOND WAYFARER MEET AND PART ON THE HIGHWAY  ..... 1 II. THE FIRST WAYFARER LAYS HIS PACK ASIDE AND FALLS IN WITH FRIENDS  .... ... 15 III. MR. RUSHCROFT DISSOLVES, MR. JONES INTERVENES, AND TWO MEN RIDE AWAY      33 IV. AN EXTRAORDINARY CHAMBERMAID, A MIDNIGHT TRAGEDY, AND A MAN WHO SAID "THANK YOU"   50 V. THE FARM-BOY TELLS A GHASTLY STORY, AND AN IRISHMAN ENTERS  ..  .. 67 VI. CHARITY BEGINS FAR FROM HOME, AND A STROLL IN THE WILDWOOD FOLLOWS      85 VII. SPUN-GOLD HAIR, BLUE EYES, AND VARIOUS ENCOUNTERS  ...   103 VIII. A NOTE, SOME FANCIES, AND AN EXPEDITION IN QUEST OF FACTS  .. ,, 120 IX. THE FIRST WAYFARER, THE SECOND WAYFARER, AND THE SPIRIT OF CHIVALRY ASCENDANT   ,  134 X. THE PRISONER OF GREEN FANCY, AND THE LAMENT OF PETER THE CHAUFFEUR ...   ....148 XI. MR. SPROUSE ABANDONS LITERATURE AT AN EARLY HOUR IN THE MORNING ..  ...  , 167 XII. THE FIRST WAYFARER ACCEPTS AN INVITATION, AND MR. DILLINGFORD BELABORS A PROXY      183 XIII. THE SECOND WAYFARER RECEIVES TWO VISITORS AT MIDNIGHT  ,,,..  .... 199 XIV. A FLIGHT, A STONE-CUTTER'S SHED, AND A VOICE OUTSIDE   ,,,..  ...., 221

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Sachregister und Schlagwortverzeichnisse

Sie brauchen die Zahlen nicht so auszurichten, wie sie auf der Vorlage aussehen. Stellen Sie lediglich sicher, dass Zahlen und Zeichensetzung mit der gescannten Vorlage übereinstimmen, und behalten Sie die Zeilenumbrüche bei.

Die besondere Formatierung der Register erfolgt später im Prozess. Aufgabe des Korrekturlesers ist es, sicherzustellen, dass Text und Zahlen insgesamt korrekt sind.

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Dramen: Rollennamen/Regieanweisungen

Innerhalb der Dialoge behandeln Sie einen Wechsel des Sprechers als einen neuen Absatz, mit jeweils einer Leerzeile davor. Wenn der Name des Sprechers auf einer eigenen Zeile steht, behandeln Sie auch diesen als eigenen Absatz.

Regieanweisungen werden so formatiert, wie sie im Originaltext sind. Steht die Anweisung in einer eigenen Zeile, dann lesen Sie sie so Korrektur; steht sie am Ende einer Dialogzeile, dann lassen Sie sie dort. Regieanweisungen beginnen häufig mit einer öffnenden Klammer und lassen die schließende Klammer weg. Diese Konvention wird beibehalten; schließen Sie die Klammern nicht.

Manchmal, vor allem in metrischen Texten, wird ein Wort einer zu langen Zeile getrennt und oberhalb oder unterhalb hinter eine Klammer ( platziert, statt in eine eigene Zeile. Bitte verbinden Sie das Wort wie bei einer normalen Trennung am Zeilenende. Ein Beispiel finden Sie hier.

Bitte prüfen Sie die Projektkommentare, da der Projektmanager eine andere Formatierung festlegen kann.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
Has not his name for nought, he will be trode upon: What says my Printer now? Clow. Here's your last Proof, Sir. You shall have perfect Books now in a twinkling. Lap. These marks are ugly. Clow. He says, Sir, they're proper: Blows should have marks, or else they are nothing worth. La. But why a Peel-crow here? Clow. I told 'em so Sir: A scare-crow had been better. Lap. How slave? look you, Sir, Did not I say, this Whirrit, and this Bob, Should be both Pica Roman. Clow. So said I, Sir, both Picked Romans, And he has made 'em Welch Bills, Indeed I know not what to make on 'em. Lap. Hay-day; a Souse, Italica? Clow. Yes, that may hold, Sir, Souse is a bona roba, so is Flops too.

Beispielvorlage:
Richtig korrigierter Text:
Am. Sure you are fasting; Or not slept well to night; some dream (Ismena?) Ism. My dreams are like my thoughts, honest and innocent, Yours are unhappy; who are these that coast us? You told me the walk was private.

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Sonstige Besonderheiten und Behandlung von Unklarheiten

Wenn Sie während des Korrekturlesens auf etwas stoßen, das nicht von diesen Richtlinien abgedeckt wird, das Ihrer Meinung nach einer besonderen Behandlung bedarf oder von dem Sie nicht sicher wissen, wie es behandelt werden soll, stellen Sie Ihre Frage unter Angabe der png-Nummer (Seitenzahl) im Projektforum.

Setzen Sie zusätzlich eine Anmerkung in den Korrektur gelesenen Text, die das Problem erläutert. Durch Ihre Anmerkung werden nachfolgende Korrekturleser, Formatierer und Nachbearbeiter auf das Problem hingewiesen. Beginnen Sie die Anmerkung mit einer eckigen Klammer und zwei Sternchen [** und schließen Sie sie wiederum mit einer eckigen Klammer ]. Dadurch ist sie deutlich vom Text des Autors getrennt und signalisiert dem Nachbearbeiter innezuhalten. Er wird diesen Teil des Textes und die dazugehörige Vorlage sorgfältig untersuchen, um etwaige Probleme zu lösen. Alle Kommentare von Lesern aus früheren Runden müssen an Ort und Stelle bleiben. Sie können auch die Runde angeben, in der Sie arbeiten, direkt vor der ], damit spätere Freiwillige wissen, wer die Anmerkung hinterlassen hat. Siehe den nächsten Abschnitt für Einzelheiten.

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Anmerkungen vorhergehender Korrekturleser

Alle Anmerkungen oder Kommentare von Lesern aus früheren Runden müssen an Ort und Stelle bleiben. Sie können Ihre Zustimmung oder Ablehnung hinzufügen, aber selbst wenn Sie die Antwort wissen, dürfen Sie den Kommentar auf keinen Fall entfernen. Wenn Sie eine Quelle für die Lösung des Problems gefunden haben, so geben Sie sie bitte an, damit sich der Nachbearbeiter auch darauf beziehen kann.

Wenn Sie in einer späteren Runde Korrektur lesen und auf die Anmerkung eines Mitlesers aus einer früheren Runde stoßen, deren Lösung Sie kennen, nehmen Sie sich bitte einen Moment Zeit und geben ihm Rückmeldung. Klicken Sie dazu auf seinen Namen in der Korrekturlese-Oberfläche und schicken Sie ihm eine private Mitteilung, in der Sie erklären, wie das Problem in Zukunft behandelt werden soll. Aber, wie bereits gesagt, lassen Sie die Anmerkung auf jeden Fall stehen.

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Allgemeine Probleme:

Formatierung

Sie werden manchmal im Text schon Formatierung vorfinden. Fügen Sie keine hinzu und korrigieren Sie diese Formatierungsinformationen nicht; die Formatierer machen das später im Prozess. Allerdings können Sie sie entfernen, wenn sie mit Ihrem Korrekturlesen in Konflikt kommt. Der <x> Knopf in der Korrekturleseoberfläche entfernt Markierungen wie <i> und <b> vom markierten Text. Einige Beispiele der Formatierungsaufgaben enthalten:

• <i>kursiv</i>, <b>fett</b>, <sc>Kapitälchen</sc>
• gesperrter Text
• Änderung der Schriftgröße
• Abstände für Kapitel- und Abschnittsüberschriften
• Extraabstände, Sterne oder Linien zwischen Absätzen
• Fußnoten, die über mehr als eine Seite gehen
• Fußnoten, die mit Symbolen gekennzeichnet sind
• Abbildungen
• Platzierung der Randnoten
• Anordnung von Einträgen in Tabellen
• Einzüge (in Lyrik und anderswo)
• Zusammenfügen von langen Zeilen in Lyrik und Verzeichnissen

Wenn der vorhergehende Korrekturleser Formatierung eingebracht hat, nehmen Sie sich bitte die Zeit, ihm Feedback zu geben. Klicken Sie auf seinen Namen in der Korrekturleseoberfläche und senden Sie ihm eine private Mitteilung, die erklärt, wie die Situation in Zukunft zu behandeln ist. Denken Sie daran, die Formatierung den Formatier-Runden zu überlassen.

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Allgemeine OCR-Probleme

OCR-Software hat gewöhnlich Schwierigkeiten, zwischen ähnlichen Zeichen zu unterscheiden. Einige Beispiele sind:

• Die Ziffer '1' (eins), der Kleinbuchstabe 'l' (ell) und der Großbuchstabe 'I'. Beachten Sie, dass in manchen Schriftarten die Zahl eins aussehen kann wie I (wie ein Kapitälchen 'i').
• Die Ziffer '0' (null) und der Großbuchstabe 'O'.
• Trennstriche & Gedankenstriche: Lesen Sie diese sorgfältig Korrektur – OCR-Text hat oft nur einen Bindestrich für einen langen Gedankenstrich, der zwei haben sollte. Siehe die Richtlinien für getrennte Worte und Gedankenstriche für detaillierte Informationen.
• Einfache ( ) und geschweifte { } Klammern.

Achten Sie besonders auf diese Zeichen. Normalerweise genügt der Kontext, um zu entscheiden, welches das richtige Zeichen ist, aber geben Sie Acht – häufig „korrigiert“ Ihr Verstand die Zeichen automatisch beim Lesen.

Die Unterscheidung dieser Zeichen ist einfacher, wenn Sie eine nicht-proportionale Schriftart verwenden, wie etwa DP Sans Mono oder Courier.

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OCR-Fehler: „Scannos“

Ein anderes häufiges Problem der OCR ist die falsche Erkennung von Zeichen, sogenannte OCR-Fehler (englisch „scannos“, nachgebildet „typos“ für Druck- und Satzfehler). Die Fehlerkennung kann ein Wort bilden, das

• auf den ersten Blick richtig erscheint, in Wahrheit aber falsch geschrieben ist.
  Dies wird gewönlich mit entdeckt, wenn man WordCheck von der Korrekturlese-Oberfläche aus startet.
• zu einem anderen, richtigen Wort wird, das nicht dem in der Vorlage entspricht.
  Solche Wörter sind besonders unangenehm, weil sie nur erkannt werden, wenn jemand den Text tatsächlich liest.

Das verbreitetste Beispiel für die zweite Art ist wahrscheinlich das Wort „and“, eingelesen als „arid“. Weitere Beispiele sind: „eve“ für „eye“, „Torn“ für „Tom“ und „train“ für „tram“. Dieser Typ Fehler ist schwer zu entdecken, und wir haben einen speziellen Ausdruck dafür: „Stealth Scannos“ (getarnte OCR-Fehler). Beispiele von Stealth Scannos sammeln wir in diesem Thread.

Das Erkennen von Scannos ist einfacher, wenn Sie eine nicht-proportionale Schriftart verwenden, wie etwa DP Sans Mono oder Courier. Um das Korrekturlesen zu unterstützen wird der Gebrauch von WordCheck (oder etwas vergleichbarem) in P1 empfohlen. In den anderen Korrekturlese-Runden ist es vorgeschrieben.

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OCR-Probleme: Ist das ° º wirklich ein Grad-Zeichen?

Es gibt drei verschiedene Symbole, die in der Vorlage sehr ähnlich aussehen künnen und die von der OCR-Software gleich interpretiert werden (und zwar normalerweise falsch):

• Das Grad-Zeichen °: Es sollte nur benutzt werden, um Gradangaben zu bezeichnen (Temperatur, Winkel usw.)
• Das hochgestellte o: Beinahe alle anderen Vorkommen eines angehobenen o sollten als ^o Korrektur gelesen werden, entsprechend den Richtlinien für hochgestellten Text.
• Der männliche Ordnungszahlanzeiger º: Lesen sie auch diesen als hochgestellt, wenn nicht das spezielle Zeichen in den Projektkommentaren verlangt wird. Es kann in Sprachen wie Spanisch und Portugiesisch benutzt werden und ist das Äquivalent zum Englischen -th in 4th, 5th usw. Es folgt auf Zahlen und hat ein weibliches Gegenstück im hochgestellten a (ª).

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Handgeschriebene Notizen in Büchern

Übernehmen Sie keine handschriftlichen Ergänzungen oder Randnotizen in den Text (es sei denn, es wurde verblichener gedruckter Text überschrieben, um ihn besser lesbar zu machen). Lassen Sie auch handgeschriebene Kommentare von Lesern usw. weg.

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Schlechte Vorlagen

Ist eine Vorlage schlecht (sie wird nicht geladen, ist unlesbar usw.), so machen Sie einen Eintrag im Projektforum und klicken Sie auf ‚Report Bad Page‘ (unbrauchbare Seite melden), damit die Seite in Quarantäne kommt, statt sie in die Runde zurück zu geben. Wenn nur ein kleiner Teil der Vorlage schlecht ist, hinterlassen Sie eine Anmerkung wie oben beschrieben und bitte schreiben Sie eine Nachricht in der Projektdiskussion, ohne die ganze Seite als schlecht zu markieren. Der Button "Bad Page" ist nur in der ersten Runde verfügbar, deswegen ist es wichtig, dass diese Fragen frühzeitig geklärt werden.

Beachten Sie, dass einige Bilddateien von Seiten recht groß sind und Ihr Browser Schwierigkeiten bei der Darstellung haben könnte, besonders wenn Sie mehrere Fenster geöffnet haben oder einen älteren Computer benutzen. Bevor Sie die Seite als unbrauchbar melden, probieren Sie erst, die Vorlage zu vergrößern, einige Ihrer Fenster und Programme zu schließen, oder in der Projektdiskussion zu posten, um zu sehen, ob jemand anders das gleiche Problem hat.

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Falsche Vorlage zum Text

Wenn eine falsche Vorlage zum Text angezeigt wird, machen Sie einen Eintrag im Projektforum und klicken Sie auf ‚Report Bad Page‘ (unbrauchbare Seite melden), damit die Seite in Quarantäne kommt, statt sie in die Runde zurück zu geben. Der Button "Bad Page" ist nur in der ersten Runde verfügbar, deswegen ist es wichtig, dass diese Fragen frühzeitig geklärt werden.

Es ist ziemlich normal, dass der OCR-Text in Ordnung ist, aber die ersten ein oder zwei Zeilen fehlen. Tippen Sie in diesem Fall bitte die fehlende(n) Zeile(n) ein. Wenn fast alle Zeilen im Korrekturfenster fehlen, tippen Sie entweder die ganze Seite ein (wenn Sie dazu bereit sind) oder klicken Sie auf ‚Return Page to Round‘. Dann wird die Seite erneut an jemand anders ausgegeben. Gibt es mehrere Seiten dieser Art, sollten Sie im Projektforum den Projektmanager darauf aufmerksam machen.

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Fehler der vorherigen Korrekturleser

Wenn ein vorhergehender Korrekturleser sehr viele Fehler gemacht hat oder viel übersehen hat, nehmen Sie sich bitte einen Moment Zeit und geben Sie ihm Rückmeldung. Klicken Sie dazu auf seinen Namen in der Korrekturlese-Oberfläche und schicken Sie ihm eine private Mitteilung. Erklären Sie ihm, wie er die Situation handhaben sollte, damit er in Zukunft besser zurecht kommt.

Bitte seien Sie freundlich! Alle hier sind Freiwillige, und wir gehen davon aus, dass jeder sein Bestes gibt. Inhalt Ihrer Feedback-Nachricht sollte die Information sein, wie richtig Korrektur gelesen wird, nicht Kritik. Zeigen Sie anhand eines Beispiels auf, was der Freiwillige gemacht hat und was er hätte machen sollen.

Hat der vorhergehende Korrekturleser hervorragend gearbeitet, so können Sie ihm ebenfalls eine Nachricht senden – vor allem, wenn die Seite besonders schwierig war.

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Satz- und Rechtschreibfehler: „Typos“

Korrigieren Sie alle Fehler, die die OCR-Software fehlgelesen hat („Scannos“) – aber verbessern Sie nicht, was Ihnen wie Rechtschreib- oder Druckfehler vorkommt, die auf der gescannten Vorlage auftreten. In vielen älteren Texten werden Wörter abweichend vom modernen Gebrauch buchstabiert. Wir behalten diese älteren Schreibweisen bei, einschließlich aller Buchstaben mit Akzenten.

Setzen Sie eine Anmerkung in den Text neben einen Dreckfuhler[**typo for Druckfehler]. Wenn Sie sich nicht sicher sind, ob es sich wirklich um einen Fehler handelt, fragen Sie auch in der Projektdiskussion nach. Ändern Sie etwas, so erklären Sie mit einer Anmerkung, was Sie geändert haben: [**typo "Dreckfuhler" fixed]. Verwenden Sie hierbei die beiden Sternchen **, damit der Nachbearbeiter auf diese Stelle aufmerksam wird.

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Tatsachenfehler im Text

Korrigieren Sie keine Tatsachenfehler im Buch des Autors. Viele der Bücher, die hier bearbeitet werden, enthalten Aussagen, die wir nicht mehr als zutreffend empfinden. Lassen Sie diese so, wie sie der Autor geschrieben hat. Siehe Satz- und Rechtschreibefehler dazu, wie eine Anmerkung hinterlassen werden kann, wenn Sie glauben, der gedruckte Text sei nicht, was der Autor wollte.

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Sonderzeichen eingeben

Sind diese Zeichen nicht auf Ihrer Tastatur, so gibt es mehrere Möglichkeiten zur Eingabe:

• Die Zeichenauswahl in der Korrekturlese-Oberfläche.
• Die Kodierung von diakritischen Zeichen in eckigen Klammern, wie im Abschnitt Buchstaben mit diakritischen Zeichen beschrieben.
• Applets, die im Betriebssystem Ihres Computers enthalten sind. Wenn Sie diese benutzen, dann achten Sie darauf, nur Zeichen aus den für das jeweilige Projekt gültigen Zeichensätzen zu verwenden; andernfalls wird das System ihre Eingabe beim Versuch, die Seite zu speichern, ablehnen. Einige gängige Abkürzungen sind in den Tabellen weiter unten aufgelistet.
• Windows: ‚Zeichentabelle‘
  Zugriff haben Sie mit:
  Start ->Ausführen-> charmap bzw.
  Start -> Programme -> Zubehör -> Systemprogramme -> Zeichentabelle
• Macintosh: ‚Tastatur‘ oder ‚Tastaturübersicht‘
  Bis OS 9 im Apple-Menü,
  bei OS X bis 10.2 im Ordner ‚Anwendungen, Werkzeuge‘,
  ab OS X 10.3 im Input-Menü als ‚Tastaturübersicht‘.
• Linux: Name und Standort der Zeichenauswahl variieren abhängig von der Arbeitsumgebung.
• Mit einem Online-Programm.
• Tastenkürzel
  (Tabellen für Windows und Macintosh finden Sie weiter unten in diesem Dokument.)
• Durch Umschalten auf ein Tastaturlayout oder eine andere Landeseinstellung, die Akzente als Tottasten unterstützt.
  • Windows: Systemsteuerung (Regions- und Sprachoptionen)
  • Macintosh: Inputmenü (in der Menüleiste)
  • Linux: Einstellen der Tastatur in der X-Konfiguration.
• Informationen zur Eingabe griechischer Buchstaben über die Tastatur können Sie der Wiki-Seite Typing Greek (auf Englisch) entnehmen.

Für Windows:

Zur Auswahl eines Zeichens haben Sie folgende Möglichkeiten:

• das Programm ‚Zeichentabelle‘ (Start -> Ausführen -> charmap), dann Ausschneiden (Strg-X) und Einfügen (Strg-V)
• Die Zeichenauswahl in der Korrekturlese-Oberfläche.
• oder die Tastenkombination ‚Alt+Zifferntasten‘ als Kürzel für einzelne Zeichen.
  Diese Methode ist schneller als Ausschneiden und Einfügen, wenn Sie sich einmal an die Codes gewöhnt haben.
  Halten Sie dazu die ‚Alt‘-Taste gedrückt und geben Sie die vier Ziffern am Ziffernblock der Tastatur ein – die Ziffernreihe über den Buchstaben funktioniert nicht.
  Sie müssen alle vier Stellen eingeben, einschließlich der führenden 0 (Null). Beachten Sie, dass der Großbuchstabe immer um 32 kleiner ist als der entsprechende Kleinbuchstabe.
  Diese Anweisungen gelten für das US-englische Tastaturlayout. Möglicherweise funktionieren sie nicht unter anderen Layouts.
  (Druckversion der Tabelle)

Windows-Tastenkürzel für Basis-Lateinisch-Symbole
` Gravis		´ Akut (aigu)		^ Zirkumflex		~ Tilde		¨ Umlaut/Trema		° Ring		Ligaturen
à	Alt-0224	á	Alt-0225	â	Alt-0226	ã	Alt-0227	ä	Alt-0228	å	Alt-0229	æ	Alt-0230
À	Alt-0192	Á	Alt-0193	Â	Alt-0194	Ã	Alt-0195	Ä	Alt-0196	Å	Alt-0197	Æ	Alt-0198
è	Alt-0232	é	Alt-0233	ê	Alt-0234			ë	Alt-0235			œ	Alt-0156
È	Alt-0200	É	Alt-0201	Ê	Alt-0202			Ë	Alt-0203			Œ	Alt-0140
ì	Alt-0236	í	Alt-0237	î	Alt-0238			ï	Alt-0239
Ì	Alt-0204	Í	Alt-0205	Î	Alt-0206			Ï	Alt-0207	/ slash
ò	Alt-0242	ó	Alt-0243	ô	Alt-0244	õ	Alt-0245	ö	Alt-0246	ø	Alt-0248
Ò	Alt-0210	Ó	Alt-0211	Ô	Alt-0212	Õ	Alt-0213	Ö	Alt-0214	Ø	Alt-0216
ù	Alt-0249	ú	Alt-0250	û	Alt-0251			ü	Alt-0252
Ù	Alt-0217	Ú	Alt-0218	Û	Alt-0219			Ü	Alt-0220	currency		mathematics
		ý	Alt-0253			ñ	Alt-0241	ÿ	Alt-0255	¢	Alt-0162	±	Alt-0177
		Ý	Alt-0221			Ñ	Alt-0209			£	Alt-0163	×	Alt-0215
çedilla		Icelandic		marks		accents		punctuation		¥	Alt-0165	÷	Alt-0247
ç	Alt-0231	Þ	Alt-0222	©	Alt-0169	´	Alt-0180	¿	Alt-0191	¤	Alt-0164	¬	Alt-0172
Ç	Alt-0199	þ	Alt-0254	®	Alt-0174	¨	Alt-0168	¡	Alt-0161			°	Alt-0176
superscripts		Ð	Alt-0208	¶	Alt-0182	¯	Alt-0175	«	Alt-0171			µ	Alt-0181
¹	Alt-0185 *	ð	Alt-0240	§	Alt-0167	¸	Alt-0184	»	Alt-0187	ordinals		¼	Alt-0188 †
²	Alt-0178 *	sz ligature		¦	Alt-0166			·	Alt-0183	º	Alt-0186 *	½	Alt-0189 †
³	Alt-0179 *	ß	Alt-0223							ª	Alt-0170 *	¾	Alt-0190 †

* Wenn nicht besonders verlangt in den Projektkommentare, benutzen Sie bitte keine Ordinalanzeiger oder hochgestellten Symbole, sondern stattdessen die Richtlinien für hochgestellten Text (x^2, f^o, etc.).

† Wenn es in den Projektkommentaren nicht ausdrücklich verlangt wird, verwenden Sie bitte keine Bruch-Symbole, sondern die Regeln für Brüche (1/2, 1/4, 3/4, usw.).

Für Apple Macintosh:

• Sie können das ‚Tastatur‘-Programm als Referenz verwenden.
  Bis OS 9 findet man es im Apple-Menü; unter OS X bis 10.2 im Ordner ‚Anwendungen, Werkzeuge‘.
  Ein Bild der Tastatur erscheint. Bei Drücken der Umschalt-, Wahl- oder Befehlstaste bzw. beliebigen Kombinationen wird angezeigt, wie die einzelnen Zeichen erzeugt werden. Anhand des Bildes können Sie sehen, wie Sie ein Zeichen eintippen. Sie können das Zeichen aber auch durch Ausschneiden und Einfügen in die Korrekturlese-Oberfläche übernehmen.
• Ab OS X 10.3 erfüllt diese Funktion eine Palette, die über das Tastaturmenü verfügbar ist (das Pulldown-Menü, das mit dem Flaggen-Symbol der Landeseinstellungen in der Menüleiste verbunden ist). Sie ist mit ‚Tastaturübersicht einblenden‘ bezeichnet. Befindet sie sich nicht in Ihrem Tastaturmenü oder haben Sie kein solches Menü, können Sie es aktivieren, indem Sie die Systemeinstellungen öffnen und auf ‚Landeseinstellungen‘ klicken. Vergewissern Sie sich, dass ‚Tastaturübersicht in der Menüleiste anzeigen‘ mit einem Häkchen versehen ist. In der Spreadsheet-Ansicht markieren Sie ‚Tastaturübersicht‘ zusätzlich zu etwaigen Landeseinstellungen, die Sie benutzen.
• Die Zeichenauswahl in der Korrekturlese-Oberfläche.
• Oder Sie geben einfach das Apple-Wahltasten-Tastenkürzel für das benötigte Zeichen ein.
  Diese Methode ist viel schneller als „Ausschneiden & Einfügen“, wenn Sie sich einmal an die Codes gewöhnt haben.
  Halten Sie dazu die Wahltaste gedrückt und geben Sie zuerst den Akzent und dann den Buchstaben ein. Für manche Symbole müssen Sie lediglich die Wahltaste und das Symbol gleichzeitig drücken.
  Diese Anweisungen gelten für das US-englische Tastaturlayout. Möglicherweise funktionieren sie nicht unter anderen Layouts.
  (Druckversion der Tabelle)

Apple-Mac-Tastenkürzel für Basis-Lateinisch-Symbole
` Gravis		´ Akut (aigu)		^ Zirkumflex		~ Tilde		¨ Umlaut/Trema		° Ring		Ligaturen
à	Opt-`, a	á	Opt-e, a	â	Opt-i, a	ã	Opt-n, a	ä	Opt-u, a	å	Opt-a	æ	Opt-'
À	Opt-`, A	Á	Opt-e, A	Â	Opt-i, A	Ã	Opt-n, A	Ä	Opt-u, A	Å	Opt-A	Æ	Opt-"
è	Opt-`, e	é	Opt-e, e	ê	Opt-i, e			ë	Opt-u, e			œ	Opt-Q
È	Opt-`, E	É	Opt-e, E	Ê	Opt-i, E			Ë	Opt-u, E			Œ	Shift-Opt-Q
ì	Opt-`, i	í	Opt-e, i	î	Opt-i, i			ï	Opt-u, i
Ì	Opt-`, I	Í	Opt-e, I	Î	Opt-i, I			Ï	Opt-u, I	/ slash
ò	Opt-`, o	ó	Opt-e, o	ô	Opt-i, o	õ	Opt-n, o	ö	Opt-u, o	ø	Opt-o
Ò	Opt-`, O	Ó	Opt-e, O	Ô	Opt-i, O	Õ	Opt-n, O	Ö	Opt-u, O	Ø	Opt-O
ù	Opt-`, u	ú	Opt-e, u	û	Opt-i, u			ü	Opt-u, u
Ù	Opt-`, U	Ú	Opt-e, U	Û	Opt-i, U			Ü	Opt-u, U	currency		mathematics
		ý	Opt-e, y			ñ	Opt-n, n	ÿ	Opt-u, y	¢	Opt-4	±	Shift-Opt-=
		Ý	Opt-e, Y			Ñ	Opt-n, N			£	Opt-3	×	(none) ‡
çedilla		Icelandic		marks		accents		punctuation		¥	Opt-y	÷	Opt-/
ç	Opt-c	Þ	(none) ‡	©	Opt-g	´	Opt-E	¿	Opt-?	¤	(none) ‡	¬	Opt-l
Ç	Opt-C	þ	(none) ‡	®	Opt-r	¨	Opt-U	¡	Opt-1			°	Shift-Opt-8
superscripts		Ð	(none) ‡	¶	Opt-7	¯	Shift-Opt-,	«	Opt-\			µ	Opt-m
¹	(none) *‡	ð	(none) ‡	§	Opt-6	¸	Opt-Z	»	Shift-Opt-\	ordinals		¼	(none) †‡
²	(none) *‡	sz ligature		¦	(none) ‡			·	Shift-Opt-9	º	Opt-0 *	½	(none) †‡
³	(none) *‡	ß	Opt-s							ª	Opt-9 *	¾	(none) †‡

* Wenn nicht besonders verlangt in den Projektkommentare, benutzen Sie bitte keine Ordinalanzeiger oder hochgestellten Symbole, sondern stattdessen die Richtlinien für hochgestellten Text (x^2, f^o, etc.).

† Wenn es in den Projektkommentaren nicht ausdrücklich verlangt wird, verwenden Sie bitte keine Bruch-Symbole, sondern die Regeln für Brüche (1/2, 1/4, 3/4, usw.).

‡ Hinweis: Ein entsprechendes Tastenkürzel existiert nicht; nutzen Sie gegebenenfalls die Zeichenauswahl in der Korrekturlese-Oberfläche.

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Alphabetisches Stichwortverzeichnis zu den Richtlinien

Absatzabstände Absatzeinrückung ae-Ligaturen Akzente und nicht-ASCII-Zeichen Allgemeine OCR-Probleme Anführungszeichen auf jeder Zeile Anführungszeichen, doppelte Anführungszeichen, einfache Anführungszeichen, fehlende am Kapitelanfang Anmerkungen/Kommentare vorhergehender Korrekturleser Auslassungspunkte „...“ (Ellipse) Behandlung von Unklarheiten Beseitigung von Fehlern auf vorhergehenden Seiten Bildunterschriften Brüche Buchstaben aus nicht-lateinischen Schriften Buchstaben mit Akzenten/nicht-ASCII Buchstaben mit diakritischen Zeichen Diakritische Zeichen Diskussion Doppelte Anführungszeichen Dramen Druckfehler Einfache Anführungszeichen Eingabe von speziellen Zeichen Einzelne Wörter am unteren Seitenrand Einzüge von Absätzen Ellipse em-dash Endnoten Epigramme Falsche Vorlage zum Text Falscher Text zur Vorlage Fehler, Tatsachen- Fehler vorhergehender Korrekturleser Fehlschreibungen, Druckfehler Fetter Text Formatierung Forum Fußnoten Fußzeilen Gedankenstriche Gedankenstriche am Seitenende Gedankenstriche am Zeilenende Grad-Zeichen Griechischer Text Großbuchstaben, verzierte Handgeschriebene Notizen im Buch Hebräischer Text Hintere Umschlagseite Hochgestellter Text Illustrationen Inhaltsverzeichnis Initialen Kapitälchen Kapitelüberschriften Kommentare vorhergehender Korrekturleser Kopfzeilen Kursivschrift Kurzfassung der Richtlinien Kustos Lange Gedankenstriche Leere Seite Leerzeichen bei Interpunktion Leerzeichen, zusätzliche Ligaturen Lyrik

Marginalien (Randnoten) mehrspaltige Texte Minus-Zeichen Nicht-ASCII Zeichen Nicht-englische Projekte: Ellipsen Notizen, handgeschriebene Nummern, Zeilen- OCR-Probleme, allgemeine OCR-Probleme: Ist dieses ° º wirklich ein Grad-Zeichen? OCR-Probleme: Scannos oe-Ligaturen Ordinalanzeiger Randnoten (Marginalien) Regieanweisungen (Theaterstücke) Oberstes Gebot Projektdiskussion Projektkommentare Punkte am Satzende Rollennamen (Theaterstücke) Sachregister Satzende, Punkte am Satzfehler Satzfehler/Druckfehler Scannos Schlagwortverzeichnisse Schlechte Vorlage Schlechter Text Seite, leere Seitenende, Trenn- und Gedankenstriche Sonderzeichen, Eingabe Sonstige Besonderheiten Spalten, mehrere Tabellen Tabulatoren Tastenkürzel für Sonderzeichen Tatsachenfehler Text, falsche Vorlage zum Theaterstücke Theaterstücke: Rollennamen/Regieanweisungen Tiefgestellter Text Titelseite Trennstriche Trennung am Seitenende Trennung am Zeilenende Über dieses Dokument Überschriften, Kapitel Umschlagseiten Unklarheiten, Behandlung Verzierte Großbuchstaben vorhergehende Korrekturleser, Anmerkungen/Kommentare von vorhergehende Korrekturleser, Fehler der vorhergehende Seiten, Fehler beheben Vorlage, schlechte WordCheck Wort am unteren Seitenrand Worte in Kapitälchen Zeilenende, Leerzeichen Zeilenende, Trenn- und Gedankenstriche Zeilennummern Zeilenumbrüche Zusammenziehungen Zusätzliche Leerzeichen zwischen Wörtern

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